Képzési program
Az egyes évfolyamokon alkalmazandó kerettantervek, programtantervek
|
Kerettanterv/programtanterv |
Ágazat |
Szakma neve |
OKJ/SZVK/Szakmajegyzék száma |
Évfolyam a 2020/2021-es tanévben |
|
Programtanterv 2020.09.01-től |
Közlekedés és szállítmányozás |
Vasútforgalmi szolgálattevő technikus |
5 1041 15 08 |
9. |
|
Logisztikai technikus |
5 1041 15 06 |
9. |
||
|
Elektronika és elektrotechnika |
Közlekedésautomatikai technikus |
5 0714 04 06 |
9. |
|
|
Gazdálkodás és menedzsment |
Pénzügyi-számviteli ügyintéző |
5 0411 09 01 |
9. |
|
|
Rendészet és közszolgálat |
Közszolgálati technikus |
5 0413 18 01 |
9. |
|
|
Szakképzési kerettanterv 2018.09.01-től |
XL. Közlekedés, szállítmányozás és logisztika |
Vasútforgalmi szolgálattevő |
OKJ: 54 841 05 SZVK: 35/2016. (VIII. 31.) NFM rendelet |
10., 11 |
|
Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző |
OKJ: 54 841 11 SZVK: 9/2018. (VIII. 21.) ITM |
10. |
||
|
Jegyvizsgáló |
OKJ: 54 841 10 SZVK: 35/2016. (VIII. 31.) NFM rendelet |
11. |
||
|
Szakképzési kerettanterv 2018.09.01-től |
XXXVIII. Rendészet és közszolgálat |
Közszolgálati ügykezelő |
|
10., 11. |
|
Szakképzési kerettanterv 2018.09.01-től |
XXXIV. Közgazdaság |
Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző |
OKJ: 54 344 03 |
10., 11. |
|
Szakképzési kerettanterv 2016.09.01-től |
XL. Közlekedés, szállítmányozás és logisztika |
Jegyvizsgáló |
OKJ: 54 841 10 SZVK: 35/2016. (VIII. 31.) NFM rendelet |
12. |
|
Vasútforgalmi szolgálattevő |
OKJ: 54 841 05 SZVK: 35/2016. (VIII. 31.) NFM rendelet |
|||
|
Szakképzési kerettanterv 2016.09.01-től |
XXXVIII. Rendészet és közszolgálat |
Közszolgálati ügykezelő |
|
12. |
|
Szakképzési kerettanterv 2016.09.01-től |
XXXIV. Közgazdaság |
Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző |
OKJ: 54 344 03 |
12. |
13-14. évfolyam
|
Kerettanterv/programtanterv |
Szakma neve |
OKJ/SZVK/Szakmajegyzék száma |
Évfolyam a 2020/2021-es tanévben |
|
Szakképzési kerettanterv 2018.09.01-től |
Vasútforgalmi szolgálattevő |
OKJ: 54 841 05 SZVK: 35/2016. (VIII. 31.) NFM rendelet |
14. |
|
Közlekedésautomatikai műszerész |
OKJ: 54 523 03 SZVK: 35/2016. (VIII. 31.) NFM rendelet |
14. |
|
|
Logisztikai és szállítmányozási ügyintéző |
OKJ: 54 841 11 SZVK: 9/2018. (VIII. 21.) ITM |
14. |
|
|
Pénzügyi-számviteli ügyintéző |
OKJ: 54 344 01 |
14. |
|
|
Vám-, jövedéki- és termékdíj ügyintéző |
OKJ: 54 344 03 |
14. |
|
|
Programtanterv 2020.09.01-től |
Vasútforgalmi szolgálattevő technikus |
5 1041 15 08 |
13. |
|
Közlekedésautomatikai technikus |
5 0714 04 06 |
13. |
|
|
Pénzügyi-számviteli ügyintéző |
5 0411 09 01 |
13. |
|
|
Logisztikai technikus |
5 1041 15 06 |
13. |
|
|
Közlekedésautomatikai technikus |
5 0714 04 06 |
13. |
TEA szemlélet
Képzési programunk alapelve a tanulási eredményekre épülő oktatásszervezés. A tanulási eredmények megközelítés áthelyezi a hangsúlyt a tanulás időtartamáról és a helyszínéül szolgáló intézményről a tényleges tanulásra. A tanulási folyamat során megszerzett vagy megszerzendő tudásra, illetve elsajátított vagy elsajátítandó képességekre és kompetenciákra. A tanulóközpontú megközelítés során – amelynek alapvető jegye a tanulási eredményekben való gondolkodás – a tanítási folyamat abból a szempontból lényeges, hogy az oktatónak olyan tanulástámogatási és módszertani repertoárral kell rendelkeznie, amellyel elő tudja segíteni a meghatározott tanulási eredmények elérését. Nem a tananyagból kell kiindulni és nem azt megtervezni, hogy az oktató mit akarok tanítani, hanem abból, hogy a tanulónak milyen tanulási eredményeket birtokoljanak ahhoz, hogy adott tevékenységet, munkaterületi feladatot, munkakört el tudjon látni.
A kívánt tanulási eredményekből szükséges kiindulni és visszafelé kell tervezni. A kiindulópont, hogy mire kell képessé tennie a tanulót, és ennek alapján szükséges meghatározni, hogy a kívánt tanulási eredmények elérése érdekében milyen szintű ismeret és kompetencia elemeket és azokat milyen módszerekkel és eszközökkel kell tanítani és fejleszteni ahhoz, hogy a képzésben résztvevő elérje a kívánt tanulási eredményt.
Oktatásszervezés, sajátos pedagógiai módszerek
Projektoktatás
Azokat a tanulásszervezési formákat értjük rajta, amelyek során a tanulók közösen, együttműködve, belső indíttatásból, jellemzően valamilyen gyakorlati természetű, a mindennapi élethez kapcsolódó problémára fókuszálva, egy közös produktum, termék létrehozása érdekében dolgoznak.
A projektmódszer a differenciálás sajátos technika, egy olyan komplex tanulásszervezési forma, amely az egyes tanulók, tanulócsoportok egyéni különbségeire (szükségleteire, képességeire, motivációira stb.) épít.
- A tanulásnak a személyes tapasztalaton kell alapulnia.
- A tanításnak figyelembe kell vennie a tanulók fejlődési szükségleteit és érdeklődését.
- A tanulónak aktívan részt kell vennie saját tanulási folyamatainak alakításában.
- A tanulót a közösség ügyeiben való aktív részvételre, a közösségért felelősséget érző polgárrá kell nevelni.
Előzetes tervezés
A projektmunka a tanulók aktív részvételére épüljön a tervezés fázisától kezdve a kivitelezésen keresztül egészen az értékelésig. Az előzetes koncepció, a megvalósítandó projekt, annak tartalmi struktúrája kisebb-nagyobb mértékben változhat a tervezés fázisában, hiszen a projektmunka egyik alapelve a közös gondolkodás és megvalósítás.
Célkitűzés
A projekt sajátossága, hogy mindig kettős célmeghatározásban kell gondolkodni. A külső cél a produktum, amelyet a tevékenységgel létre kell hozni, de meg kell határoznunk pontosan, hogy milyen pedagógiai célokat akarunk elérni, az elsajátítandó tananyagtartalom mely szegmensei jelennek meg a folyamatban.
Projektoktatás formája intézményünkben: tanórai projekt
A projektek teljes egészében tanítási órák keretében bontakoznak ki. Előnye, hogy több tantárgy is részt vehet a megvalósításban a „főoktatással” párhuzamosan, illetve az időkeret is sokkal rugalmasabb.
A projektekhez kapcsolódó tanórák a helyi tanmenetekben kerülnek megjelölésre.
Az ágazati alapvizsgát követően, félévente legalább két rövidtávú vagy egy hosszabb távú projektet kell végrehajtani.
Értékelés
- a projekt eredményeinek adatait (az eredménytermékek fotóját, leírását stb.) egy portfólió tároló rendszerben tároljuk el
- a projektmunkák értékelésénél készüljön szöveges értékelés, amely szintén eltárolásra kerül a portfólió rendszerben
- a teljesítmény értékelésére az alábbi lehetőségek közül lehet választani:
o egy osztályzat a projektfeladatban nyújtott teljesítményért, o egy-egy osztályzat tanulási területenként, o egy-egy osztályzat tanulási témánként.
A komplexebb, hosszabb ideig tartó projektek esetében szükséges a részeredmények folyamatos nyomon követése, értékelése is. Nagyban segíti az értékelést a kivitelezés lépéseinek, részeredményeinek írásos rögzítése, naplózása, internetes blogon, portfólióban való összegyűjtése.
A projektmunka intézményen belül és duális képzőhelyen is megvalósulhat.
Tanulói munkanapló
Minden tanulási folyamatban rendkívül fontos, hogy a tanulók tudatosan vegyenek részt benne. A munka során a tanulók mindig tartsák szem előtt mind a projektek végcélját, mind a tanulási célokat. Ezt a tudatosítási folyamatot szolgálja a tanulói munkanapló, amely a munkavégzéssel párhuzamosan rögzíti a tapasztalatokat, azaz végső soron azt, hogy mit is sajátítottak el a résztvevők.
A munkanapló formája lehet digitális, vagy hagyományos papíralapú. A digitális tárolást egy központi rendszeren keresztül valósítjuk meg, ahol a tanulók egyedi azonosítóval férhetnek hozzá a tartalomhoz. A diák a tanulmányi előmenetelével kapcsolatos adatokat tölthet fel a rendszerbe.
A papír alapú munkanaplók digitalizálásra kerülnek.
Ágazati alapoktatás
A szakmai oktatás közismereti oktatásból, ágazati alapoktatásból és szakirányú oktatásból áll. A tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy a szakképzés első részében az adott ágazat közös szakmai tartalmait tanulja. Az ágazati alapoktatásra kizárólag a szakképző intézményben kerülhet sor és annak végén ágazati alapvizsgát kell tenni. Az ágazati alapoktatással megvalósul az azonos ágazatba tartozó szakmák megszerzésére irányuló szakmai oktatások közötti rugalmas átjárhatóság.
A Képzési és Kimeneti Követelmények tartalmazzák az ágazati alapoktatás munkaterületének leírását:
- az ágazati alapoktatás tanulási eredményeit
- az ágazati alapoktatás vizsgakövetelményeit az ágazati alapoktatás, alapvizsga tárgyi feltételeit.
Ágazati alapvizsga
Az ágazati alapvizsga az ágazati alapoktatást zárja le, melyet 10. évfolyam végén, illetve érettségire épülő képzés esetén, 13. évfolyam első félévének végén tehetnek. Az ágazati alapoktatás tananyagtartalmának csoportosítását, ezen időkeretekhez igazítva, iskolánk helyi tanterve szabályozza.
A tanuló a sikeres ágazati alapvizsgát követően a szakképző intézményben külön felvételi eljárás nélkül folytathatja tanulmányait azzal, hogy az általa választott szakmáról az ágazati alapoktatás során az igazgató által meghatározott időszakon belül kell nyilatkoznia.
Az ágazati alapvizsgát a szakképző intézmény oktatóiból és az elnökből álló vizsgabizottság előtt kell letenni. A vizsgabizottság elnökét az illetékes területi gazdasági kamara delegálja.
A vizsgabizottság munkáját és magát a vizsgát az intézmény igazgatója készíti elő. Az igazgató felel a vizsga jogszerű előkészítéséért és zavartalan lebonyolítása feltételeinek megteremtéséért. Az igazgató e feladata ellátása során dönt a vizsga előkészítésével és lebonyolításával összefüggő ügyben, írásban kiadja az előírt megbízásokat, szükség esetén gondoskodik a helyettesítésről, ellenőrzi a vizsgáztatás rendjének megtartását, minden szükséges intézkedést megtesz annak érdekében, hogy a vizsgát szabályosan, pontosan meg lehessen kezdeni és be lehessen fejezni.
Az ágazati alapvizsga lebonyolítására a tanulmányok alatti vizsga szabályait kell alkalmazni. A tanuló magasabb évfolyamra nem léphet, ha sikertelen ágazati alapvizsgát tett.
Az ágazati alapvizsga teljesítését az év végén adott bizonyítványba kell bejegyezni.
Duális képzés
A szakirányú oktatásban a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy a szakképző intézményben vagy a duális képzőhelyen vehet részt. A képzésben való részvétel annak formájára tekintet nélkül egyenértékű. Szakképzési munkaviszony jön létre a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy és a duális képzőhely között.
A szakirányú oktatás a tanítási évben teljesítendő oktatásból és a tanéven kívüli egybefüggő gyakorlatból vagy a szakképzési munkaszerződés hatálya alatt teljesítendő oktatásból és gyakorlatból áll.
A duális képzőhelynek rendelkeznie kell a szakirányú oktatásra vonatkozó képzési programmal, amely szakmánként, az adott szakma programtervéhez igazodva tartalmazza a duális képzőhely által oktatott tananyagelemeket és ehhez kapcsolódóan az elméleti ismereteket, a felügyelet mellett és az önállóan végezhető gyakorlati feladatokat, továbbá a kompetencia- és készségfejlesztés feladatait.
A duális képzőhely által működtetett tanműhely működésének személyi feltételei keretében a tanműhelyvezetőről, a gyakorlati oktatóról a duális képzőhely gondoskodik.
Ha a gazdálkodó szervezet több tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy szakirányú oktatását szervezi meg munkahelyi körülmények között, köteles felelős személyt megbízni a tanuló, illetve a képzésben részt vevő személy szakirányú oktatásának figyelemmel kísérésére, aki ezt a tevékenységet munkája mellett is elláthatja.
A szakirányú oktatás óraszámainak intézményünk és a duális képzőhely közötti megoszlását a helyi tanterv tartalmazza.
Szakmajegyzékes képzéseink 2020-2021 tanévtől
A szakma megnevezése: Vasútforgalmi szolgálattevő technikus
A szakma azonosító száma: 510411508
Iskolai tanműhelyben szervezett oktatás
|
Évfolyam |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
A képzés összes óraszáma |
1/13 |
Szabad sáv 88 óra |
Heti |
13/1 Félévre |
13/2 Félévre |
2/14 |
|
Évfolyam összes óraszáma |
252 |
324 |
458 |
480 |
712 |
2226 |
1172 |
88 |
35 |
35 |
35 |
1054 |
|
Munkavállalói ismeretek |
0 |
18 |
0 |
0 |
0 |
18 |
18 |
|
0,5 |
1 |
|
0 |
|
Munkavállalói idegen nyelv |
0 |
0 |
0 |
0 |
62 |
62 |
0 |
36 |
1 |
1 |
1 |
62 |
|
Villamos alapismeretek |
108 |
180 |
0 |
0 |
0 |
288 |
288 |
|
8 |
16 |
|
0 |
|
Gépészeti alapismeretek |
144 |
126 |
0 |
0 |
0 |
270 |
270 |
|
7,5 |
15 |
|
0 |
|
Közlekedési alapismeretek |
0 |
0 |
72 |
0 |
0 |
72 |
72 |
|
2 |
|
4 |
0 |
|
Közlekedési alágazatok technikája |
0 |
0 |
48 |
0 |
0 |
48 |
48 |
24 |
2 |
|
4 |
0 |
|
Közlekedésüzemvitel |
0 |
0 |
36 |
36 |
0 |
72 |
36 |
|
1 |
|
2 |
36 |
|
Vasúti gépészeti ismeretek |
0 |
0 |
0 |
60 |
84 |
144 |
0 |
|
0 |
|
|
144 |
|
Vasútföldrajz |
0 |
0 |
60 |
0 |
0 |
60 |
60 |
12 |
2 |
1 |
3 |
0 |
|
Biztosítóberendezések |
0 |
0 |
0 |
54 |
90 |
144 |
0 |
|
|
|
|
144 |
|
Távközlési és erősáramú berendezés ismeretek |
0 |
0 |
62 |
60 |
0 |
122 |
0 |
|
|
|
|
122 |
|
Pályavasúti berendezések üzeme |
0 |
0 |
0 |
0 |
36 |
36 |
0 |
|
|
|
|
36 |
|
Vasúti jelzési ismeretek |
0 |
0 |
72 |
126 |
78 |
276 |
180 |
|
5 |
|
10 |
96 |
|
Vasúti forgalmi ismeretek |
0 |
0 |
72 |
144 |
362 |
578 |
164 |
16 |
5 |
|
10 |
414 |
|
Munkahelyi egészség és biztonság |
0 |
0 |
36 |
0 |
0 |
36 |
36 |
|
1 |
1 |
1 |
0 |
|
Egybefüggő szakmai gyakorlat |
|
|
140 |
160 |
|
|
|
|
|
|
160 |
|
A szakma megnevezése: Vasútforgalmi szolgálattevő technikus
A szakma azonosító száma: 510411508
Duális képzőhellyel együttműködve szervezett oktatás
|
Évfolyam |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
A képzés összes óraszáma |
1/13 |
Szabad sáv 88 óra |
Heti |
13/1 Félévre |
13/2 Félévre |
duális képzőhely 13/2 félévre |
2/14 |
|
Évfolyam összes óraszáma |
252 |
324 |
458 |
480 |
712 |
2226 |
1172 |
88 |
35 |
35 |
15 |
20 |
1054 |
|
Munkavállalói ismeretek |
0 |
18 |
0 |
0 |
0 |
18 |
18 |
|
0,5 |
1 |
|
|
0 |
|
Munkavállalói idegen nyelv |
0 |
0 |
0 |
0 |
62 |
62 |
0 |
36 |
1 |
1 |
1 |
|
62 |
|
Villamos alapismeretek |
108 |
180 |
0 |
0 |
0 |
288 |
288 |
|
8 |
16 |
|
|
0 |
|
Gépészeti alapismeretek |
144 |
126 |
0 |
0 |
0 |
270 |
270 |
|
7,5 |
15 |
|
|
0 |
|
Közlekedési alapismeretek |
0 |
0 |
72 |
0 |
0 |
72 |
72 |
|
2 |
|
4 |
|
0 |
|
Közlekedési alágazatok technikája |
0 |
0 |
48 |
0 |
0 |
48 |
48 |
24 |
2 |
|
4 |
|
0 |
|
Közlekedésüzemvitel |
0 |
0 |
36 |
36 |
0 |
72 |
36 |
|
1 |
|
2 |
|
36 |
|
Vasúti gépészeti ismeretek |
0 |
0 |
0 |
60 |
84 |
144 |
0 |
|
0 |
|
|
|
144 |
|
Vasútföldrajz |
0 |
0 |
60 |
0 |
0 |
60 |
60 |
12 |
2 |
1 |
3 |
|
0 |
|
Biztosítóberendezések |
0 |
0 |
0 |
54 |
90 |
144 |
0 |
|
|
|
|
|
144 |
|
Távközlési és erősáramú berendezés ismeretek |
0 |
0 |
62 |
60 |
0 |
122 |
0 |
|
|
|
|
|
122 |
|
Pályavasúti berendezések üzeme |
0 |
0 |
0 |
0 |
36 |
36 |
0 |
|
|
|
|
|
36 |
|
Vasúti jelzési ismeretek |
0 |
0 |
72 |
126 |
78 |
276 |
180 |
|
5 |
|
|
10 |
96 |
|
Vasúti forgalmi ismeretek |
0 |
0 |
72 |
144 |
362 |
578 |
164 |
16 |
5 |
|
|
10 |
414 |
|
Munkahelyi egészség és biztonság |
0 |
0 |
36 |
0 |
0 |
36 |
36 |
|
1 |
1 |
1 |
|
0 |
|
duális képzőhelyen oktatott tartalmak aránya |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
43% |
57% |
|
|
Egybefüggő szakmai gyakorlat |
|
|
140 |
160 |
|
|
|
|
|
|
|
160 |
|
A szakma megnevezése: Közlekedésautomatikai technikus
A szakma azonosító száma: 507140406
Iskolai tanműhelyben szervezett oktatás
|
Évfolyam |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
A képzés összes óraszáma |
1/13 |
Szabad sáv 190 óra |
Heti |
13/1 Félévre |
13/2 Félévre |
2/14 |
|
Évfolyam összes óraszáma |
252 |
324 |
404 |
404 |
710 |
2094 |
1070 |
190 |
35 |
35 |
35 |
1024 |
|
Munkavállalói ismeretek |
0 |
18 |
0 |
0 |
0 |
18 |
18 |
|
0,5 |
1 |
|
0 |
|
Munkavállalói idegen nyelv |
0 |
0 |
0 |
0 |
62 |
62 |
0 |
36 |
1 |
1 |
1 |
62 |
|
Villamos alapismeretek |
108 |
180 |
0 |
0 |
0 |
288 |
288 |
|
8 |
16 |
|
0 |
|
Gépészeti alapismeretek |
144 |
126 |
0 |
0 |
0 |
270 |
270 |
|
7,5 |
15 |
|
0 |
|
Elektrotechnika |
0 |
0 |
80 |
0 |
0 |
80 |
80 |
28 |
3 |
|
6 |
0 |
|
Analóg áramkörök |
0 |
0 |
162 |
0 |
0 |
162 |
162 |
18 |
5 |
|
10 |
0 |
|
Digitális áramkörök |
0 |
0 |
90 |
0 |
0 |
90 |
90 |
18 |
3 |
|
6 |
0 |
|
A programozás alapjai |
0 |
0 |
72 |
0 |
0 |
72 |
72 |
|
2 |
2 |
2 |
0 |
|
Számítógépes szimuláció |
0 |
0 |
0 |
90 |
0 |
90 |
54 |
18 |
2 |
|
4 |
36 |
|
Áramkörök építése, üzemeltetése |
0 |
0 |
0 |
314 |
0 |
314 |
36 |
72 |
3 |
|
6 |
278 |
|
Biztosítóberendezési alapismeretek |
0 |
0 |
0 |
0 |
90 |
90 |
0 |
|
0 |
|
|
90 |
|
Állomási berendezések |
0 |
0 |
0 |
0 |
162 |
162 |
0 |
|
0 |
|
|
162 |
|
Vonali és egyéb biztosítóberendezések |
0 |
0 |
0 |
0 |
108 |
108 |
0 |
|
0 |
|
|
108 |
|
Biztosítóberendezések üzeme
|
0
|
0
|
0
|
0
|
288
|
288
|
0
|
|
0
|
|
|
288
|
|
Egybefüggő szakmai gyakorlat |
|
|
70 |
90 |
|
|
|
|
|
|
160 |
|
A szakma megnevezése: Közlekedésautomatikai technikus
A szakma azonosító száma: 507140406
Duális képzőhellyel együttműködve szervezett oktatás
|
Évfolyam |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
A képzés összes óraszáma |
1/13 |
Szabad sáv 190 óra |
Heti |
13/1 Félévre |
13/2 Félévre |
duális képzőhely 13/2 félévre |
2/14 |
|
Évfolyam összes óraszáma |
252 |
324 |
404 |
404 |
710 |
2094 |
1070 |
190 |
35 |
35 |
14 |
21 |
1024 |
|
Munkavállalói ismeretek |
0 |
18 |
0 |
0 |
0 |
18 |
18 |
|
0,5 |
1 |
|
|
0 |
|
Munkavállalói idegen nyelv |
0 |
0 |
0 |
0 |
62 |
62 |
0 |
36 |
1 |
1 |
1 |
|
62 |
|
Villamos alapismeretek |
108 |
180 |
0 |
0 |
0 |
288 |
288 |
|
8 |
16 |
|
|
0 |
|
Gépészeti alapismeretek |
144 |
126 |
0 |
0 |
0 |
270 |
270 |
|
7,5 |
15 |
|
|
0 |
|
Elektrotechnika |
0 |
0 |
80 |
0 |
0 |
80 |
80 |
28 |
3 |
|
6 |
|
0 |
|
Analóg áramkörök |
0 |
0 |
162 |
0 |
0 |
162 |
162 |
18 |
5 |
|
|
10 |
0 |
|
Digitális áramkörök |
0 |
0 |
90 |
0 |
0 |
90 |
90 |
18 |
3 |
|
3 |
3 |
0 |
|
A programozás alapjai |
0 |
0 |
72 |
0 |
0 |
72 |
72 |
|
2 |
2 |
2 |
|
0 |
|
Számítógépes szimuláció |
0 |
0 |
0 |
90 |
0 |
90 |
54 |
18 |
2 |
|
2 |
2 |
36 |
|
Áramkörök építése, üzemeltetése |
0 |
0 |
0 |
314 |
0 |
314 |
36 |
72 |
3 |
|
|
6 |
278 |
|
Biztosítóberendezési alapismeretek |
0 |
0 |
0 |
0 |
90 |
90 |
0 |
|
0 |
|
|
|
90 |
|
Állomási berendezések |
0 |
0 |
0 |
0 |
162 |
162 |
0 |
|
0 |
|
|
|
162 |
|
Vonali és egyéb biztosítóberendezések |
0 |
0 |
0 |
0 |
108 |
108 |
0 |
|
0 |
|
|
|
108 |
|
Biztosítóberendezések üzeme |
0 |
0 |
0 |
0 |
288 |
288 |
0 |
|
0 |
|
|
|
288 |
|
duális képzőhelyen oktatott tartalmak aránya |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40% |
60% |
|
|
Egybefüggő szakmai gyakorlat |
|
|
70 |
90 |
|
|
|
|
|
|
|
160 |
|
A szakma megnevezése: Pénzügyi-számviteli ügyintéző
A szakma azonosító száma: 5 0411 09 01
|
Évfolyam |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
A képzés összes óraszáma |
1/13 |
Szabad sáv 141 óra |
Heti |
13/1 Félévre |
13/2 Félévre |
2/14 |
|
Évfolyam összes óraszáma |
252 |
324 |
454 |
456 |
753 |
2239 |
1119 |
141 |
34 |
35 |
35 |
974 |
|
Munkavállalói ismeretek |
18 |
0 |
0 |
0 |
0 |
18 |
18 |
|
0,5 |
1 |
|
0 |
|
Munkavállalói idegen nyelv |
0 |
0 |
0 |
0 |
62 |
62 |
0 |
72 |
1 |
1 |
3 |
62 |
|
Gazdasági és jogi alapismeretek |
108 |
108 |
0 |
0 |
0 |
216 |
108 |
|
3 |
6 |
|
0 |
|
Vállalkozások működtetésének alapis-meretei |
0 |
144 |
0 |
0 |
0 |
144 |
114 |
30 |
4 |
8 |
|
0 |
|
Kommunikáció |
36 |
0 |
0 |
0 |
0 |
36 |
36 |
|
1 |
2 |
|
0 |
|
Digitális alkalmazások |
90 |
72 |
0 |
0 |
0 |
162 |
162 |
|
4,5 |
9 |
|
0 |
|
Gazdálkodási ismeretek |
0 |
0 |
66 |
54 |
36 |
156 |
72 |
|
2 |
|
4 |
73 |
|
Gazdasági számítások |
0 |
0 |
18 |
36 |
0 |
54 |
36 |
36 |
2 |
|
4 |
18 |
|
Pénzügy |
0 |
0 |
162 |
166 |
67 |
395 |
216 |
|
6 |
4 |
8 |
160 |
|
Irodai szoftverek alkalmazása |
0 |
0 |
0 |
0 |
93 |
93 |
0 |
|
|
|
|
93 |
|
Adózás |
0 |
0 |
0 |
36 |
92 |
128 |
69 |
3 |
2 |
|
4 |
59 |
|
Elektronikus bevallás |
0 |
0 |
0 |
0 |
109 |
109 |
0 |
|
|
|
|
109 |
|
Számvitel |
0 |
0 |
136 |
128 |
114 |
378 |
216 |
|
6 |
4 |
8 |
184 |
|
Számviteli esettanulmányok |
0 |
0 |
72 |
36 |
36 |
144 |
72 |
|
2 |
|
4 |
72 |
|
Számítógépes könyvelés |
0 |
0 |
0 |
0 |
144 |
144 |
0 |
|
|
|
|
144 |
A szakma megnevezése: Logisztikai technikus
A szakma azonosító száma: 5 1041 15 06
|
Évfolyam |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
A képzés összes óraszáma |
1/13 |
Szabad óra 163 óra |
Éves óraszám 1260 |
13/1 Félévre |
13/2 Félévre |
2/14 |
|
Évfolyam összes óraszáma |
252 |
324 |
468 |
450 |
748 |
2242 |
1097 |
166 |
35 |
35 |
35 |
989 |
|
Szabad órasáv |
|
|
|
|
|
|
163 |
|
|
|
|
96 |
|
Munkavállalói ismeretek |
18 |
0 |
0 |
0 |
0 |
18 |
18 |
|
0,5 |
1 |
|
0 |
|
Munkavállalói idegen nyelv |
0 |
0 |
0 |
0 |
62 |
62 |
0 |
36 |
1 |
1 |
1 |
62 |
|
Gazdasági ismeretek |
108 |
108 |
0 |
0 |
0 |
216 |
108 |
|
3 |
6 |
|
0 |
|
Vállalkozások működtetése |
0 |
72 |
0 |
0 |
0 |
72 |
72 |
|
2 |
4 |
|
0 |
|
Kommunikáció |
36 |
72 |
0 |
0 |
0 |
108 |
72 |
|
2 |
4 |
|
0 |
|
Digitális alkalmazások |
90 |
72 |
0 |
0 |
0 |
162 |
162 |
|
4,5 |
9 |
|
0 |
|
Közlekedési alapok |
0 |
0 |
108 |
0 |
0 |
108 |
72 |
|
2 |
2 |
2 |
36 |
|
Közlekedés technikája és üzemvitele |
0 |
0 |
144 |
0 |
0 |
144 |
132 |
12 |
4 |
4 |
4 |
0 |
|
Külkereskedelmi és vámismeretek |
0 |
0 |
72 |
0 |
0 |
72 |
36 |
|
1 |
|
2 |
33 |
|
Általános szállítmányozás |
0 |
0 |
0 |
108 |
72 |
180 |
36 |
|
1 |
1 |
1 |
144 |
|
Ágazati szabályozások |
0 |
0 |
0 |
144 |
0 |
144 |
108 |
|
3 |
3 |
3 |
36 |
|
Szállítmányozói feladatok |
0 |
0 |
0 |
0 |
174 |
174 |
0 |
|
|
|
|
174 |
|
Raktározási alapok |
0 |
0 |
72 |
0 |
0 |
72 |
72 |
|
2 |
|
4 |
0 |
|
Raktári tárolás és anyagmozgatás |
0 |
0 |
72 |
0 |
0 |
72 |
72 |
|
2 |
|
4 |
0 |
|
Raktári mutatószámok |
0 |
0 |
0 |
72 |
0 |
72 |
30 |
6 |
1 |
|
2 |
42 |
|
A raktárirányítás rendszere |
0 |
0 |
0 |
0 |
60 |
60 |
0 |
|
|
|
|
60 |
|
Raktárvezetés |
0 |
0 |
0 |
0 |
48 |
48 |
0 |
|
|
|
|
48 |
|
Logisztikai alapok |
0 |
0 |
0 |
36 |
50 |
86 |
14 |
58 |
2 |
|
4 |
72 |
|
Beszerzési logisztika |
0 |
0 |
0 |
36 |
46 |
82 |
36 |
|
1 |
|
2 |
46 |
|
Készletezési logisztika |
0 |
0 |
0 |
18 |
54 |
72 |
18 |
18 |
1 |
|
2 |
54 |
|
Termelési logisztika |
0 |
0 |
0 |
18 |
54 |
72 |
18 |
18 |
1 |
|
2 |
54 |
|
Elosztási logisztika |
0 |
0 |
0 |
18 |
68 |
86 |
18 |
18 |
1 |
|
2 |
68 |
|
Minőség a logisztikában |
0 |
0 |
0 |
0 |
60 |
60 |
0 |
|
|
|
|
60 |
Az ágazat megnevezése: Rendészet és közszolgálat
A szakma megnevezése: Közszolgálati technikus
